Ensino de História


Voz do professor: instrumento de ensino maltratado e doente
20 de setembro de 2016

Para os professores, de qualquer disciplina, a voz é o principal instrumento de trabalho, utilizado em tempo contínuo e prolongado até o limite da exaustão física. Diferente de outros profissionais como cantores, locutores, executivos e políticos que fazem treinos vocais, o professor raramente recebe orientações de especialistas sobre o …

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O livro didático esquecido de Sérgio Buarque de Holanda
17 de agosto de 2016

Comemora-se este ano, o 80º aniversário da primeira edição de Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda, obra considerada fundadora da moderna historiografia e das ciências sociais brasileiras. No dizer de Antonio Cândido, um “clássico de nascença”. O que pouca gente sabe é que a profícua produção de Sérgio …

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Pequenas mudanças nos livros infantis alteram os papéis de gênero
24 de julho de 2016

Uma obra escrita para crianças na década de 1950 mostrando personagens em situações do cotidiano - em casa, no parque de diversões, na escola, na rua, no trabalho etc - facilmente seria desqualificada, nos dias de hoje, por reproduzir valores, preconceitos e estereótipos. A mãe na cozinha avisa o …

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9 ferramentas para auxiliar, criar ou compartilhar apresentações
22 de maio de 2016

As apresentações multimídias são, hoje, a base de qualquer tipo de palestras, aulas ou apresentações, servindo de guia e referência para o público ao qual se dirige. Elas são, basicamente uma narrativa visual da explicação e do encadeamento argumentativo do palestrante, apresentador ou professor. Reuni abaixo alguns programas recomendados para criar …

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12 dicas para criar uma boa aula no PowerPoint
3 de maio de 2016

O PowerPoint, software de criação, edição e apresentação de slides, surgiu em setembro de 1987 (versão 1.0). Desde então, vem melhorando seus recursos e permitindo inserir multimídias (vídeos, animações e áudios).  É talvez o software mais popular do mundo sendo usado nas apresentações de empresários, políticos, economistas, publicitários, cientistas, …

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O que falar aos nossos alunos diante dessa crise?
17 de março de 2016

“Não se acende fósforo para verificar vazamento de gás.” O conselho vale como metáfora para a situação política atual. Entenda-se por fósforo: a crítica mordaz, a acusação sem prova, a ofensa pessoal, a intolerância e até a irresponsabilidade social. E é em nome da responsabilidade social que faço essa breve …

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História na BNCC: percorrendo seus objetivos
5 de dezembro de 2015

Uma análise do componente HISTÓRIA da Base Nacional Curricular focada em seus código de aprendizagem e sua aplicação em sala de aula. O que eles propõe e o que ignoram?  Inadequações, lacunas, fragmentações e generalizações foram observadas e sugeridas alterações, ajustes, exclusões e inclusões. A análise indica, também, os …

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Autoavaliação: uma ferramenta importante para o professor
1 de outubro de 2015

Estamos chegando ao término do ano letivo e às provas finais. Não é fácil avaliar e os resultados podem surpreender, de forma negativa, os pais e alunos. “Onde foi que eu errei?”, "estudei o dia inteiro e tirei essa nota?"-  são perguntas que se repetem na escola e em …

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A avaliação em História na escola
20 de maio de 2015

Falar em avaliação em história é pensar em prova e na sua elaboração: lista de perguntas e testes sobre o conteúdo trabalhado, valendo “pontos” que, somados, compõem a nota final. Conhecemos esse modelo de avaliação em história e fazemos uso dele como instrumento de poder para controlar a disciplina dos …

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Professor não “dá aula”
1 de maio de 2015

“Professor, além de dar aulas, você trabalha?” É a pergunta que todos nós, professores, sempre ouvimos de nossos alunos, dos pais e também de amigos e parentes. Entre nós, costumamos falar “fulano está dando aulas no Estado”, “beltano pegou umas aulas na escola x”. De tão usada, a expressão “dar …

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8 vícios do professor e do ensino de História
14 de abril de 2015

Há quem diga que a escola é o espaço mais conservador da sociedade. Talvez haja verdade nisso se lembrarmos de alguns vícios muito disseminados entre os professores que insistem manter determinadas práticas ultrapassadas. A lista abaixo foi pensada para o professor de História, mas pode valer para outras disciplinas. 1 – …

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Lousa e giz: você aproveita bem essa tecnologia?
8 de abril de 2015

A lousa e o giz é uma das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) mais antigas em todo mundo e a mais conhecida pelos professores. Tão antigas e familiares que raramente um curso de magistério ou licenciatura ensinam a utilizá-las, talvez por achá-las simples ou óbvias demais. O professor …

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Aula expositiva: recurso ultrapassado ou mal usado?
10 de março de 2015

Prática pedagógica usada na Idade Média, especialmente pelos jesuítas, a aula expositiva foi, durante séculos, o único procedimento empregado na sala de aula. Consiste na exposição oral ou escrita do conteúdo pelo professor com a ajuda ou não de algum suporte tecnológico, seja o giz e o quadro ou …

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